當代中國語言學的研究與發展，主要來自三個不同的學術傳統。第一個是自高本漢以來受西方學者影響的漢學傳統。這基本上與《馬氏文通》借鑒拉丁語法框架來研究中國語法是同一路向。利用當代西方的語言學理論，研究中國的語言，正是二十世紀音韻學及語法學等語言學分支，能取得長足進步的原因。第二、三個是來自中國的傳統語文學。傳統語文學以研究古籍及小學為目的。這個傳統源遠流長，可上溯到漢代，而一直延至晚清。二十世紀的變化，導致此傳統有兩種不同的去向。一是以羅振玉、王國維為代表，將傳統的典籍研究與新出土的材料互證、比較，開拓出一條新的學術道路，古文字學可作為此類代表。其次是章太炎、黃季剛所繼承清代以來的經師傳統，他們堅守傳統小學的研究路子，強調扎實、準確的理解，重視師法傳授。這一派對師範院校影響較大。此三派交光互影，薈萃人才，研究者往往很難跳出這三類模式。上述第一、二種學術傳統，重開拓；第三種則重整理傳習。這些都是不宜偏廢的。未來中國語言學的發展，將仍然在這範圍內交叉著進。 

​

為推動漢語語言學研究，提升香港教育大學國際學術影響力，繼第一屆漢語語言學前沿問題國際論壇（以下簡稱「論壇」）成功舉辦後，現於2021年5 月28至29日召開第二屆論壇。論壇邀請不同國家/地區的專家學者，從跨學科、材料及方法等角度，探討近年漢語研究的最新發展與成果。論壇旨在打破學科的藩籬，貫通古今，為漢語研究者提供一個深入交流討論的平台，讓同仁從理論、材料及研究方法等不同的維度，探討漢語語言學的前沿研究，豐富學科的內涵，也拓寬研究的視野。